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大连长兴岛中等职业技术学校年度质量报告(2018年度)【二】
大连长兴岛中等职业技术学校年度质量报告(2018年度)【二】

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

     为了进一步适应市场发展需求,服务区域经济建设,以专业对接产业、调整专业结构为主线,以培养高层次技术技能型人才、提升专业服务产业的能力为根本任务,建立了专业动态调整机制,打造深度融入产业链的专业群,更好地为社会经济发展服务。长兴岛将重点发展装备制造、旅游等产业。我校的专业设置与长兴岛的重点发展产业契合度高,有利于为本地输送高素质技能型人才。但是受制于市场变化、家长和社会对专业类型的选择、未来行业的转型等,尤其是家长与学生对于升学有了更大的需求,而企业也需要学生不仅具有专业技能,还需要具有大专以上学历,因此,单纯以就业为目标的焊接专业建设方向则无法适应多元的市场选择。

3.2教育教学改革

落实公共基础课教学改革,认真解读大连市教育局关于全面开展中等职业学校公共基础课改革的相关文件,并根据我校实际情况制定大连长兴岛中等职业技术学校公共基础课改革方案。综合素养与通用能力培养中心对期末考试成绩评定进行改革,以注重结果评价转向注重过程评价,更新评价理念,适应新的评价模式。本次公共基础课改革从上课出勤、课堂听讲、学习效果、作业作品、学科素养等方面对学生进行全面多角度评价。新增传统文化课,让学了解并继承中国优秀传统文化,做一个有修养的职业人。探索创客创业教育。落实《大连市中等职业学校开展创客教育的指导意见》,学校组建创客教育骨干教师队伍,组建创客社团,3D打印、陶瓷工艺设计、铁艺工艺、头饰工艺、草编工艺等,开设DIY课程,此课程由授课教师自编而成,开发学生创新创意思维,锻炼动手动脑能力。

结合我校的实际,对201620172018级人才培养方案,做出了相应的调整,分就业、升学两套方案。对上级要求的课程已开齐,并开足课时。

     继续深化课堂教学改革,各教研组均按照自己组的课改方向进行深度研究。每月一次全校范围的公开教研。各个教研组围绕本组的课改方向,确定教研主题,开展集体备课、上课、评课、交流探讨等活动。全校观摩,互相学习鉴赏,共同提升。 

 3.3教师培养培训情况

我校50%以上的教师是35周岁以下,40%的教师在3540岁之间。教师队伍整体年轻化,他们有的是战斗力、生命力,所以我校注重青年教师的培养。我校重视外出培训、校本培训师徒结对等活动, 通过校内校外请进来、走出去等方式进行信息化教学、微课制作、教学法、教学设计等各种教师教学培训,本年度我校参加国家级培训4人次,市级以上培训121人次,区级校级培训800多人次。教师培训后,均做到一人培训,全体受益。教师培养工程的实施,促进了教师的成长。我校教师所撰写的论文获国家级一等奖5篇,省级一等奖9篇。课题荣获区级优秀成果奖一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。2名教师参加大旅杯大连市中等职业技术学校体育与健康教师技能大赛分获一、二等奖。2名教师在国家级说课大赛上荣获一等奖。1名教师获省级优秀课评选二等奖,2名市级优秀教师特色示范课堂二等奖,区级优质课若干。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理
     我校有科学完备的教学管理制度,涉及教学、实训、安全管理等诸多方面。我校按年级组和教研组实施扁平化管理,每天组长、值班领导时时督查,并做好记录。实行校领导、教研组长“推门进课堂”,加强过程监督,发现问题及时反馈给教师,将日常督导管理结果与教师绩效挂钩,充分调动了教师的工作积极性,更加规范了课堂教学。

3.4.2学生管理

     施《德育学分管理办法》,将学生的出勤、文明礼貌、仪表仪容、纪律卫生、宿舍内务等日常行为规范纳入到学分管理中,考核结果与学生的就业挂钩,对班级实施流动红旗评比活动。另一方面完善对学生的多元评价,以德育学分管理为基础,建立学生个人档案。加强学生良好行为规范的养成教育,改革德育教学内容,深化主题教育活动,优化育人环境,以体验式德育、行为式德育、家校式德育、活动式德育、校内外结合式德育等模式,不断提高学生的思想素质和行为水平。强化机制,全员育人。学校建立了以校长为组长,德育教研组、政教处、团委和班主任为成员的学生德育工作小组。构建了学校-学生会-班主任-家庭四位一体的工作网络。针对中职学生现状,加强教室管理。运用 “7S”科学管理,融入班级日常管理,通过制度实施、教室布置、班级评比等,促进班级建设,提高德育管理可操作性,已见成效。

3.4.3财务和后勤管理

     后勤服务规范有序。一是后勤服务有保障。及时做好各类创建、迎评资料的整理与现场准备;按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的政府采购工作;及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施;根据需要及时采买,保障供应各类办公用品及教学实验物资;同时,按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。二是财务运行有秩序。财务管理严格执行财务法规,规范设立总账、现金出纳会计,成立由校长、主管会计及监委会成员组成的财务审批小组;所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的管理制度;财务运行做到用款有计划,收支有标准,分析有资料,监督有要求。三是公务活动规范化。学校严格按照上级要求认真做好公务消费一体化工作,应网上备案的项目全部备案,无公务消费现象发生。

3.4.4安全管理

     完善各项安全制度,将其发放到师生手中,以班级为单位学习后,张贴到班务栏。开学初,依据长职学校安全工作网络体系,层层签订安全责任状。每月开展校园安全大排查活动。继续坚持值班制度,每天晚上中层领导轮岗值班,夜间加强值班巡逻,认真排查和整改薄弱环节,提高师生安全防范意识和处置突发事件能力;每天派专门教师进行校内督查,各班级设安全管理员,每日检查并记录好班级内部安全隐患,所有安全隐患无论大小,都及时通报并整改。通过主题升旗仪式、班会、板报、观看安全教育宣传片、安全教育讲座等多种形式提高师生的安全意识。加强家校联系,通过召开家长委员会、家长课堂等形式,共同做好学生的安全教育。邀请了大连消防部门警官到校对全校师生进行安全防护知识教育。每月一次开展安全逃生演练和消防演练活动。通过系列活动的开展,确保了零事故发生。开展普法教育系列活动,推进依法治校,制定了《大连长兴岛中等职业技术学校法治宣传教育五年规划(2016—2020年)》。

3.4.5科研管理

     本年度继续组织大型校本研修,每月由一个教研组承办,展示各教研组的课改新思路,从观摩课到主题研讨,形成规范,为我校深入开展课堂教学改革打好基础。我校继续开展了教育讲堂活动,今年围绕走进教育家讲述我的教育故事为主题开展交流,共分享教育家智慧30余次,讲述教育故事30余次,在分享教育智慧和经验的同时,促进教师写教育随笔,不断积累教育资源。开展七分钟精彩课堂活动,目的在于引导教师备课要围绕教学目标和重点,语言高度严密,且要有一定的幽默感和感染力,更重要的是设计让学生参与、体验的活动,今年共展示80余节七分钟精彩课堂,促进形成了高效课堂和学生喜爱的课堂。顺利完成各级科研课题申报、成果鉴定等工作,以及各级论文、课件等教科研活动的组织和评选工作,加强教科研交流,强化教师教研意识。

3.4.6队伍管理

    学校根据教育部《职业院校管理水平提升行动计划》精神,注重科学管理,完善各项制度。实施项目管理模式,领导小组加强督导工作,促进各项目负责人的工作落实,形成层层负责、事事落实到人的工作氛围。把握工作进度,细化和完善了学校各项工作考核标准,使其更能客观公正地反映学校各项工作的绩效评估。推进各项工作高质量、高效率完成。学校确立了安全为首、依法治校、健全制度、质量为本、特色立校的管理思路,实行目标管理。通过制订各项工作目标,实行目标管理使全体教师工作始终围绕学校总目标运转,确保管理工作有效进行。创新管理体制。实行层级管理机制,做到层层负责,分工合作。推进民主管理。建立公示制度,让教师自我监督,自我完善,自我管理。健全民主监督机制,实行校务公开。落实民主决策制度,重大事情议事制度。充分尊重教代会的合理建议,营造团结、和谐、实干的校园集体。

3.4.7信息化管理

     推进落实《大连市教育信息化发展规划》建设任务,完成市职成处部署的教学诊改系统的采数、填报等系列工作,推进大连智慧教育平台等网络资源应用。对学校网站、微信公众平台和LED等媒体定期更新动态,做好学校的窗口工作。完成了2017-2018学年度大连市中等职业技术学校人才培养工作状态数据采集等工作。

我校高度重视提升全员信息技术的应用能力,学校宣传视频、电子宣传册等都由我校非专业教师自己制作,成品精良,在近几届省市级信息化大赛中,我校共有百余人次获奖。还有两位教师在全国信息化说课大赛中获一等奖。全校计算机总数达200余台,其中学生用机100台,全校所有教室均连入校园网,教室安装了班班通、触控一体机、中控多媒体计算机等多媒体教学设备,100%的教室具有多媒体教学功能。

 

大连长兴岛中等职业技术学校

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